KLASA 2 C

Poniedziałek 11 maja

Temat: Dbamy o nasze otoczenie.

- język polski / środowisko- przeczytaj opowiadanie „Dwa worki wstydu” podręcznik s. 11. Naucz się pięknie czytać.

Zastanów się czy Kuba i Antek byli uczciwi?
Odpowiedz ustnie na pytania z 1- 4.
W zeszycie wypisz z opowiadania 5 rzeczowników, 5 czasowników, 5 przymiotników
Rzeczownik : co to, kto to?, Czasownik: co robi?, co się z nim dzieje?, Przymiotnik: jaki, jaka, jakie?, przypominam, że przymiotniki to wyrazy określające rzeczowniki np. kolorowy, wesoła, zielone
Po przeczytaniu na podstawie tekstu wykonaj w ćwiczeniach s.10
Obejrzyj film o segregacji

https://www.youtube.com/watch?v=xU5dox9wVlQ segregujmy

https://www.youtube.com/watch?v=RV5IBJGAypY bajka proekologiczna

Teraz czas na ortografię, przypomnij sobie zasadę pisowni „rz” po spółgłoskach. Poćwiczymy pisownię po spółgłoskach „g”, „k”.

Wykonaj z podręcznika s. 10 zad. 2 i 3 w zeszycie

- matematyka – Dodawanie w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego

Przypomnij sobie:

49+5=49+1+4=50+4=54

49+5=40+9+5=40+14=54

Wybierz dla siebie najlepszy sposób i wykonaj z podręcznika 2 s. 37 (rozpisuj w zeszycie)
W ćwiczeniach wykonaj 47 (gwiazdka dla chętnych)

- wych. fizyczne – wykonuj przysiady, skłony, pajacyki, chodź na czworakach, ćwicz codziennie 15 minut

Wtorek 12 maja

Temat: Ze starego – nowe.

- język polski / środowisko - przeczytaj wiersz „Marsz do kosza” – podręcznik s. 12 i 13, w jaki sposób można wykorzystać posegregowane śmieci?

obejrzyj film o segregacji

https://www.youtube.com/watch?v=-dbWWEVl0tA segregacja

Wykonaj w ćwiczeniach s. 11 ćw. 1 i 2 oraz s.12 ćw. 3 krzyżówkę i ćw.4 s.13

A teraz trochę ortografii

Poznaj zasadę:

„Uje się nie kreskuje, bo się dostaje dwóje w nazwach czynności” :

- np. maluje, gotuje, pracuje

Wykonaj ćw. 5 (zaznacz końcówkę – uje), wykonaj kropkę

- wych. fizyczne – pajacyki, skłony, przysiady, brzuszki, ćwicz mięśnie brzucha

wykonuj ćwiczenia, popatrz na filmik

Ćwiczenia z koszulką https://www.youtube.com/watch?v=F60Y1eElcsY&t=29s

- plastyka / technika – wykonaj jakąś ciekawą rzecz ze śmieci (butelka plastikowa, karton, itp.), może być robot, ludzik, samochód, domek, jakiś wymyślony przedmiot. Praca do oceny

- matematyka – Dodawanie w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego – ćwiczenia

Wykonaj w ćwiczeniach s. 48 – w zad.1 ustnie ułóż treść, pytanie, obliczenie i odpowiedź zapisz w ćwiczeniach
Ćwiczenie 2 wykonaj z zeszycie – rozpisując wybranym sposobem
Wykonaj ćw. 3 i 4
Do zeszytu wpisz podane przykłady i rozpisz je wybranym sposobem

46+6=

35+9=

27+8=

64+8=

88+3=

55+9=

78+7=

49+5=

65+7=

83+9=

Praca do oceny

Środa 13 maja

Temat: Dzień odkrywców. Dzień Ziemi.

- język polski / środowisko

Obejrzyj filmik https://www.youtube.com/watch?v=LmpLrMs44VQ Nie taki prąd straszny
Przeczytaj w podręczniku s. 14 i 15 - inscenizację „Niewielki, ale śliczny Wiosenny Teatrzyk Ekologiczny”, powiedz na podstawie tekstu jak dbać o środowisko, czego nie wolno robić?

22 kwietnia obchodziliśmy Światowy Dzień Ziemi. Zastanów się „Dlaczego obchodzimy Światowy Dzień Ziemi? Dlaczego Święto Ziemi jest potrzebne?

podręcznik s. 14,15 przeczytaj ponownie inscenizację M. Strzałkowskiej „Niewielki, ale śliczny Wiosenny Teatrzyk Ekologiczny”; (możesz z domownikiem), ćw. 1 - poniżej masz wyjaśnienie niektórych wyrazów, które występują w inscenizacji:

Ukulele – hawajska gitara.

Ekologia – nauka zajmująca się żywymi istotami i ich naturalnym środowiskiem. Ekosystem

– wyodrębniony obszar, np. las, łąka, jezioro, pole, staw, ze wszystkimi znajdującymi się tam

elementami przyrody nieożywionej (kamienie, piasek, woda, ziemia) i ożywionej (rośliny, zwierzęta, grzyby). Dbanie o ekosystem jest bardzo ważne, bo zniszczenie jednego elementu może spowodować zniszczenie całego ekosystemu, np. wyschnięcie stawu spowoduje śmierć żyjących tam ryb i żab, a wtedy bociany nie będą miały czym się odżywiać, zniszczenie owadów na łące spowoduje, że ptaki nie będą miały co jeść.

Dziura ozonowa – zjawisko polegające na zmniejszaniu się ilości ozonu w górnej warstwie

atmosfery (w powietrzu otaczającym Ziemię). Ozon pochłania szkodliwe promieniowanie ultrafioletowe docierające ze Słońca na Ziemię.

Ściółka leśna – warstwa podłoża leśnego utworzona z opadłych liści, igliwia, gałązek, owoców, nasion itp.

Transparent – duża tablica lub pas materiału na drążkach z widocznym z daleka napisem

Wykonaj w ćwiczeniach s. 14 i 15 - Dzień odkrywców

- muzyka –

posłuchaj piosenki „Cztery żywioły” https://youtu.be/nC2eTwD0MTA oraz piosenki „Ziemia to wyspa zielona” https://youtu.be/-ZQTnkXpcCA

Piosenkę „Ziemia to wyspa zielona” naucz się na pamięć.

Tekst piosenki:

„Nie warto mieszkać na Marsie,
nie warto mieszkać na Venus.
Na Ziemi jest życie ciekawsze,
powtarzam to każdemu.

Ref.
Bo Ziemia to wyspa, to wyspa zielona,
wśród innych dalekich planet.
To dom dla ludzi, dla ludzi i zwierząt,
więc musi być bardzo zadbany.

Chcę poznać życie delfinów
i wiedzieć co piszczy w trawie.
Zachwycać się lotem motyla
i z kotem móc się bawić.

Ref.
Bo Ziemia to wyspa, to wyspa zielona,
wśród innych dalekich planet.
To dom dla ludzi, dla ludzi i zwierząt,
więc musi być bardzo zadbany.

Posadźmy kwiatów tysiące.
Posadźmy krzewy i drzewa,
niech z nieba uśmiecha się słońce,
pozwólmy ptakom śpiewać.

Ref.
Bo Ziemia to wyspa, to wyspa zielona,
wśród innych dalekich planet.
To dom dla ludzi, dla ludzi i zwierząt,
więc musi być bardzo zadbany.”

- matematyka – Odejmowanie w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego.

Podręcznik s. 40, pokazano tu sposób obliczania różnicy, czyli odejmowania liczby jednocyfrowej od dwucyfrowej z przekroczeniem progu w zakresie 100; robiliśmy już podobne działania; przypomnij sobie jak odejmowaliśmy od 20 z rozpisywaniem:

14-6=14-4-2=10-2=8

Teraz liczysz tak samo tylko na większych liczbach: (pamiętaj do pełnej dziesiątki w dół)

64-6=64-4-2=60-2=58

Wykonaj do zeszytu 5 z podręcznika s. 41, działania rozpisuj
Ćwiczenia s. 49 1 licz w pamięci, w pozostałych rozpisuj

Czwartek 14 maja

Temat: Mój dzień na wsi.

- język polski – przeczytaj opowiadanie „Zwykły, czy niezwykły” podręcznik s.16 i 17 oraz zapoznaj się z tekstem informacyjnym „Zboża na polu” s.18 i 19

Wykonaj do opowiadania ćwiczenia s. 16 (pamiętaj po spółgłosce „p” piszemy „rz”) oraz 17
Obejrzyj filmiki – zapoznasz się z różnymi zbożami (pszenica, żyto, owies, kukurydza, jęczmień)

https://www.youtube.com/watch?v=IeBQ2CsejzM

https://www.youtube.com/watch?v=I6EGdIPn8Lg

Wykonaj w ćwiczeniach s. 18 (rozpoznaj rośliny zbożowe)

- wych. fizyczne - zabawy równoważne z wykorzystaniem wybranego sprzętu sportowego lub domowego (przejście po rozłożonej na ziemi skakance, przechodzenie przez szarfę sposobem od dołu i od góry i odwrotnie)

- matematyka – Odejmowanie w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego

Wykonaj do zeszytu podręcznik s. 42 zad. 2 – rozpisuj tak ja na poprzedniej lekcji
Ćwiczenia s. 50 1, 2, 3

zrz matematyka - Ćwicz odczytywanie godzin i minut na zegarze. Posługuj się wyrażeniami kwadrans, za kwadrans piąta. Wykonaj online zadania z zegarami (matzoo kl. 3 godziny i zegary) oraz szalone liczby.pl

Piątek 15 maja

Temat: Od ziarenka do bochenka

polski – przeczytaj tekst w podręczniku na s. 20 „Od ziarenka do bochenka”

Wykonaj zadanie 1, 3, 4 s. 20 (ustnie),
2 (w zeszycie napisz odpowiedź na pytanie: Co to jest skansen?, przypomnij sobie naszą wycieczkę)

Czas na ortografię - pisownia wyrazów z „rz” po spółgłoskach, podręcznik s.21

Zapisz w zeszycie na kolorowo zasadę pisowni wyrazów z „rz”.

Po spółgłoskach ch, w, j piszemy „rz”.

Wykonaj 1 s. 21 do zeszytu
2 ustnie
3 – zapisz wyrazy do zeszytu, zaznacz na zielono rz, a na niebiesko spółgłoskę po której piszemy rz
Obejrzyj filmik

https://www.youtube.com/watch?v=itiyb5uyy_A Jak powstaje chleb