PONIEDZIAŁEK 27.04. WIOSENNA ŁĄKA
1. Przygotuj do pracy podręcznik i ćwiczenia w linie oraz zeszyt w linie.
2. Obejrzyj prezentację na kanale Youtube- link w poczcie rodziców.
3. Przypomnij sobie nazwy roślin charakterystycznych dla łąki.
4. Wysłuchaj czytanego przez nauczyciela wiersza „Wiosenna łąka”.
5. Wyszukaj w wierszu rymy.
6. Uzupełnij ćwiczenia pod kierunkiem nauczyciela – nadaj tytuły ilustracjom, pokoloruj rośliny i zwierzęta, o których jest mowa w wierszu, podpisz obrazki. Ułóż fragment łąki z elementów i przyklej go w wyznaczonym miejscu.
7. Przypatrz się graficznemu sposobowi rysowania łąki zaprezentowanego przez nauczyciela w kolejnych krokach.
8. Spróbuj stworzyć własną łąkę za pomocą linii, kresek.
9. Ćwicz czytanie – przeczytaj opis łąki narysowanej przez nauczyciela, zatrzymaj się przy trudnościach ortograficznych i zastanów się, czy potrafisz je uzasadnić.
10. Spróbuj patrząc na swoją narysowaną łąkę napisać kilka (minimum 5) zdań na jej temat. Pamiętaj o wyróżnieniu trudności ortograficznych zgodnie z zasadami „kolorowej ortografii” ż na zielono, ó na czerwono, h na brązowo.
Praca samodzielna:
Narysuj łąkę według instrukcji nauczyciela
Napisz kilka zdań o swojej łące
Zdjęcia obu prac przyślij nauczycielowi
Zajrzyj do Aplikacji Teams i spróbuj rozwiązać test, który przygotował dla Ciebie nauczyciel.
WTOREK 28.04. W KWIECISTYM NASTROJU
1. Przygotuj do pracy podręcznik, ćwiczenia matematyczne oraz zeszyt w linie.
2. Obejrzyj prezentację na kanale Youtube- link w poczcie rodziców.
3. Wykonaj quiz ze znajomości wiosennych kwiatów.
4. Obejrzyj wiosenne kwiaty w podręczniku na stronie 15.
5. Spójrz na kwiaty w prezentacji i znajdź cechy wspólne i różnice między nimi.
6. Zgromadź słownictwo do opisu wybranego kwiatu-pracuj zgodnie ze wskazówkami nauczyciela.
7. Przyjrzyj się prawidłowej budowie opisu. Spróbuj razem z nauczycielem wypełnić treścią jej 4 części.
8. Wybierz dowolny kwiat do opisu i uzupełnij zaproponowany przez nauczyciela tekst z lukami.
9. Ćwicz razem z nauczycielem obliczenia pieniężne w ćwiczeniach od matematyki str. 41 oraz w zaproponowanych zadaniach.
Praca samodzielna:
Zrelaksuj się słuchając Walca kwiatów Piotra Czajkowskiego. Możesz swojemu relaksowi nadać ruch i wyrazić emocje, które towarzyszą temu utworowi. https://www.youtube.com/watch?v=cgRXar2UxVM
Opisz wybrany kwiat w zeszycie w linie. (praca na ocenę)
Wykonaj samodzielnie ćwiczenia matematyczne w zaszycie ćwiczeń strona 42.
Pamiętaj o ruchu, propozycje ćwiczeń mają rodzice w linkach do zajęć ruchowych.
Pamiętaj o codziennym spotkaniu w Aplikacji Teams – do usłyszenia i zobaczenia.
ŚRODA 29.04. JAK SIĘ NIE DAĆ PRZECHYTRZYĆ „Ń”
1. Przygotuj do pracy podręcznik, ćwiczenia matematyczne oraz zeszyt w linie i w kratkę.
2. Obejrzyj prezentację na kanale Youtube- link w poczcie rodziców.
3. Czytaj tekst ze strony 10 i 11.
4. Wyszukaj w tekście wyrazów z ń i ni, podaj je nauczycielowi.
5. Przyjrzyj się psotności ń i łatwości z jaką zamienia się w ni.
6. Pisz literę ń i wyrazy w ćwiczeniach na stronie 14.
7. Dopasuj wyrazy do ich schematów i podpisz ilustracje.
8. Znajdź wyrazy w różnych położeniach, otaczaj pętlą według warunków podanych przez nauczyciela.
9. Uzupełnij tekst z lukami odpowiednimi wyrazami i sprawdź poprawność wykonania zadania.
10. Przeczytaj razem z nauczycielem tekst z czytanki ze strony 66.
11. Wykonaj zestaw ćwiczeń: podaj dłoni dłoń, podrap się w prawą i lewą skroń, rzuć niewidzialny kamień lewą i prawą ręką, nadszedł słoń zatrzymaj go obiema rękami, schowaj oczy przed słońcem, nadmuchaj ostrożnie bańkę mydlaną, wyciągnij łańcuch z kotwicą, stań na prawej a potem na lewej nodze, powąchaj kaczeńce, użyj niewidzialny grzebień w celu poprawienia fryzury, zjedz obiema rękami wyposażonymi w łyżeczki budyń. Powtórz zestaw ćwiczeń ruchowych w dowolnym momencie zajęć. ;-)
12. Przeczytaj tekst z lukami razem z nauczycielem i uzupełnij go wpisując ń lub ni.
13. Wyczaruj rysunek, malunek, którego bohaterem będzie Twoja dłoń na podstawie przykładów prac znajdujących się w prezentacji.
14. Rozwiąż zadania pod kierunkiem nauczyciela.
15. Przypomnij sobie co to są liczby parzyste i nieparzyste, pogrupuj je razem z nauczycielem.
Praca samodzielna
Poćwicz pisanie zmiękczeń ń i ni w Kaligrafii str.51.
Poćwicz czytanie, masz do wyboru strony 10 i 11 lub 66. Sprawdzę tę umiejętność przez Aplikację Teams lub telefonicznie – daj znać, że jesteś już gotowy.
Pośpiewaj sobie a przy okazji naucz się całego alfabetu, teraz już możesz, bo cały poznałeś.
https://www.youtube.com/watch?v=cqjrbYpPuns
CZWARTEK 30.04. CZY TO CZAS NA KOSZENIE TRAWY? CO W TRAWIE PISZCZY? DALSZY CIĄG ZMIĘKCZEŃ – NI.
1. Przygotuj do pracy podręcznik, ćwiczenia w linie i zestaw kserówek.
2. Obejrzyj prezentację na kanale Youtube- link w poczcie rodziców.
3. Obejrzyj prezentację o łące.
4. Wysłuchaj opowiadania nauczyciela o cechach charakterystycznych łąki, roślinach i zwierzętach zamieszkujących to miejsce.
5. Przeczytaj wspólnie z nauczycielem wiersz „Dyzio Marzyciel”.
6. Przyjrzyj się pracom na łące, sposobom koszenia traw i stawiania stogów.
7. Nazwij czynności wykonywane przez rolnika, ułóż je w odpowiedniej kolejności.
8. Uzupełnij zdania odpowiednimi wyrazami.
9. A teraz czas na relaks, ćwicz razem ze swoim nauczycielem.
10. Uzupełnij pod kierunkiem nauczyciela ćwiczenia związane ze zmiękczeniem ni.
11. Wykonaj pracę w programie Paint. Najpierw stwórz galerię 5 roślin, potem kopiuj je. Pamiętaj o możliwości ich obracania w poziomie – używaj zaznaczenia prostokątnego przezroczystego. Możesz używać poznanych skrótów klawiaturowych. Potem stwórz galerię zwierząt charakterystycznych dla łąki. Kopiuj i przenoś – tym razem możesz pobawić się ich rozmiarami. Praca gotowa – bij sobie brawo!
Praca samodzielna
Wykonaj ćwiczenie w kserówkach – zmiękczenia, kolorowanka ze strony 22.
Pracuj w programie Paint – Łąka – praca na ocenę.
Cudownie i pomysłowo spędź MAJÓWKĘ i pomyśl o majowych świętach
1 Maja
2 Maja
3 Maja
